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孟兆禎:北京城的主心骨和護(hù)心綠網(wǎng)--帝王宮苑
暢春園在明代的基礎(chǔ)上建水景園,香山、玉泉山都因山就水巧于布局。清漪園以萬壽山為主體,成倍地向東擴(kuò)展了湖面并開辟了向圓明園、北邊水稻田供水和增加深遠(yuǎn)感的后溪河。圓明園因“丹陵沜”的沼澤地并連和疏通水系,并以挖土筑自然起伏的人工土山。為我們營造文人自然山水園提供了經(jīng)典的教科書。這一綠色護(hù)心網(wǎng)為北京城市西北太行山下的沖積平原水土保持、減少沖刷、降低氣溫和賞心悅目的休閑游覽提供了綜合的保護(hù)作用。南有南苑和團(tuán)河行宮,西有潭柘寺、戒臺寺,北有十三陵園林寢宮,護(hù)心網(wǎng)基本從北、西、南三面維護(hù)了北京。 圖片引自《中國古典園林史》
帝王宮苑作為北京城市的主心骨不僅反映在以上諸物質(zhì)空間方面,同時也是歷史文化的主脈。私家園林不敢逾制仿皇家園林,而皇家園林可以光明堂皇的模仿私家園林和風(fēng)景名勝之精華,以體現(xiàn)“恬天下之美,藏古今之勝”的皇家園林占有欲。因此皇家園林相對而言可以是包羅萬象的?梢宰鳛槲覀儗W(xué)習(xí)傳統(tǒng)的載體。西方園林的基礎(chǔ)是建筑學(xué),建筑學(xué)的技術(shù)基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)。他們從哲學(xué)上說“一切美都是符合數(shù)學(xué)規(guī)律的。”強(qiáng)調(diào)理性和科學(xué)性,即使美學(xué)也強(qiáng)調(diào)量化,諸如黃金比等。中國園林的基礎(chǔ)是文學(xué)和基于文學(xué)的繪畫。中華民族的宇宙觀和文化總綱是“天人合一”,管子說“人與天調(diào)而后天下之美生”。反映于文學(xué)是“物我交融”的境界、“讀萬卷書,走萬里路”的學(xué)習(xí)方法和“比興”為主的創(chuàng)作的理法。由文學(xué)與繪畫而來的風(fēng)景園林藝術(shù)自然形成“雖由人作,宛自天開”的境界和“巧于因借,精在體宜”的創(chuàng)作理法。歸根結(jié)底是人與自然協(xié)調(diào),尋覓用地之地宜并借以盡情發(fā)揮從而獲得土地資源利用的最佳效益。美學(xué)家李澤厚先生概括中國園林為“人的自然化和自然的人化”。要在移情自然,變純樸的自然為人化自然,只有從這個意義上講才能領(lǐng)會“奪天工”之說。皇家園林也是意在手先的。以詩明志而巧于因借用地之異宜。志之所在,現(xiàn)實主義方面講是紫宸志:“普天之下莫非王土,王土之濱莫非王臣”。因此皇家園林要“恬天下之奇,藏古今之勝”。從浪漫主義方面講是要創(chuàng)造仙境,傳承“一池三山”之制。其中精華在因地制宜地借景。 圖片引自《中國古典園林史》 北京北海和中南海原為故河床,開辟為有聚有散的帶狀水系,所以三山按帶狀分布。清漪園仿杭州西湖蘇堤之勝,有所創(chuàng)意地建了西堤,以西堤六橋著稱。前湖水域自然三分,三山島各據(jù)相對獨立之水域而以龍王廟為主島。而圓明園是以福海為載體,福海傳承了北宋艮獄中因道家追求的最高境界“大方無隅”所呈現(xiàn)“大方沼”的水型,和“相去方丈”之說,因而安三島于福海中心。承德避暑山莊之三仙島按“芝逕云隄”之立意和用地條件從“萬壑松風(fēng)”下面的湖面引拱橋若生長點,按靈芝生長之型寫意性的體現(xiàn)其菌把,菌體的堤島相貫連的三仙山形象,主次分明,形象自然。這種“一法多式”的借景理法值得總結(jié)和汲取。 圖片引自《中國古典園林史》 圖片引自《中國古典園林史》 在體現(xiàn)“普天之下莫非王土”方面也呈現(xiàn)了借景異曲同工和各有千秋。承德避暑山莊五分之四的面積為山地。便借山麓開發(fā)草原區(qū),以草原區(qū)街接湖區(qū),這便形成以地理特征山地,草原北國和江南水鄉(xiāng)來反映中國版圖。特別是在湖區(qū)有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和創(chuàng)建了小金山(鎮(zhèn)江金山寺)和嘉興的煙雨樓,捕捉特色,借地宜提煉和夸張,重筆渲染了北國江南的情調(diào)。和因山構(gòu)室的山區(qū)景點相得益彰。 圓明園的用地是沼澤地,借以建設(shè)湖泊和水網(wǎng)相溝通的水景園,借以立意“九州清晏”。按鄒衍之《九州說》為理論依據(jù),外師造化選擇了古代之“云夢澤”水口分流的水景形象。將《禹貢九州圖》居中之州抽空以為后湖,九州環(huán)湖而安并化寓意之九州為符合皇家現(xiàn)實需要的九島。九州清宴,就小九州言是中國太平,就裨海外的大九州而言是愿世界永和平。寓教于景通過詩畫創(chuàng)造空間。我們今天的中國風(fēng)景園林也要將綜合效益化為畫卷和詩篇。承前啟后,與時俱進(jìn)。
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