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挪威Alesund島上的新校區(qū)設(shè)計案例
[日期:2010-09-28]  來源:景觀中國  作者:   發(fā)表評論(0)打印



  日前,由Kant建筑事務(wù)所與Grindaker景觀設(shè)計事務(wù)所,以及Various建筑事務(wù)所聯(lián)合做出的設(shè)計方案在一個包括1—7年級的新學(xué)校校園設(shè)計招標(biāo)中獲勝。獲勝方案是一個富有活力且高效利用空間的建筑設(shè)計,它將校園復(fù)雜的功能需求很好的融合在了一處市郊場所。這個緊湊的設(shè)計方案為孩子們創(chuàng)造出生機勃勃的學(xué)習(xí)空間,如果從可持續(xù)性的角度來看的話,這個設(shè)計方案中建筑體的良好絕緣性達(dá)到了Passiv Haus住房標(biāo)準(zhǔn)。(注:Passiv Haus住房標(biāo)準(zhǔn)指建筑物具有世界領(lǐng)先的能源利用高效率,在冬季或夏季都具備舒適的居住條件,且運行成本極低。)

  以下是有關(guān)該方案的詳細(xì)介紹:

  不同的年級被劃分到不同的區(qū)域(一年級到四年級被安排在東邊,五年級到七年級被安排在西邊,有特殊需求的學(xué)生被安排在中間,創(chuàng)造出一個真正融合的校園),從核心區(qū)域延伸出的分支部分能很好的銜接運動區(qū)以及休閑娛樂多功能廳。

  不同時候的建筑空間將由設(shè)置在墻面和房頂上的可拉升盒子決定?蓴U(kuò)展的建筑體積使得房屋深處有機會接受日光和來自各處的光線照耀。另外,該設(shè)計為戶外區(qū)域的的不同種劃分提供了可能,例如供1—4年級使用的操場以水為主題,其設(shè)計特點是“波濤起伏的海洋”,而供5—7年級使用的戶外空間則以“海灘”為設(shè)計主題。

  在建筑內(nèi)部,傳統(tǒng)的走廊已被具有復(fù)合功能的空間所取代。這樣整塊地板都可以被當(dāng)做教育場所的一部分,或者被學(xué)習(xí)小組用作獨立的工作空間。這使得該學(xué)校的毛面積與凈面積之比達(dá)到非常有效率的1.3,甚至比在之前簡報中1.35的預(yù)期目標(biāo)還要好。在教室里,折疊式屏幕和可滑動的墻體可以圍合出封閉的教學(xué)區(qū)域,這樣有助于提供更好的視覺和聽覺效果。

  從外部來看,建筑墻體是一個由混凝土鑲板組成的系統(tǒng),顏色由黑色漸變?yōu)榛疑瑥膩喒膺^渡到高光。教室“盒子”的包層使用的是對環(huán)境無害的Kebony材。這樣的設(shè)計只需要極少的維護(hù)便可抵御奧勒的惡劣氣候。地面和墻面上色彩斑斕的大幅繪畫標(biāo)示出不同時候的不同出口。

  這個方案挑戰(zhàn)了學(xué)校的傳統(tǒng)意義,并使得整個建筑成為輔助教學(xué)的工具。

  Nørvasund 學(xué)校新校區(qū)設(shè)計,于2010年春節(jié)開始設(shè)計招標(biāo)

  委托客戶:奧勒松市

  建筑設(shè)計: 丹麥哥本哈根Kant建筑事務(wù)所, 挪威奧斯陸Various建筑事務(wù)所

  景觀設(shè)計: 挪威奧斯陸Grindaker景觀設(shè)計事務(wù)所

  施工隊伍: 挪威奧斯陸Swerco AS公司

  建筑面積:9166㎡

編輯:daodao712 | 閱讀:
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