"好的設(shè)計(jì)師應(yīng)該懂得生活，懂得欣賞生活，懂得享受生活"2009年度國際設(shè)計(jì)藝術(shù)成就獎(jiǎng)得主梁志天在他的設(shè)博會(huì)論壇演講部分中娓娓道來，現(xiàn)場所有設(shè)計(jì)師都眼前一亮，當(dāng)在座設(shè)計(jì)師為他精彩幽默的設(shè)計(jì)案例講演頻頻鼓掌時(shí)，大家更加認(rèn)同的是他作為一名設(shè)計(jì)師的生活態(tài)度。何為大師，就是在經(jīng)歷太多經(jīng)典案例的磨礪后精神上升了的設(shè)計(jì)師，如此看來，稱的上設(shè)計(jì)大師的人并不算多，然而在當(dāng)前的中國設(shè)計(jì)界也不再少數(shù)。

2009年度國際設(shè)計(jì)藝術(shù)成就獎(jiǎng)得主梁志天

　　在7月份結(jié)束的第四屆中國國際設(shè)計(jì)藝術(shù)博覽會(huì)上，獲得2008-2009年度國際設(shè)計(jì)藝術(shù)成就獎(jiǎng)的有陳德堅(jiān)、高文安、關(guān)永權(quán)、洪約瑟、梁志天、林偉而、伍炳亮、張智強(qiáng)、莊惟敏看似簡單的幾個(gè)名字卻代表了中國當(dāng)前設(shè)計(jì)水平的絕對高度，從酒店設(shè)計(jì)到燈光設(shè)計(jì)再到古典家具設(shè)計(jì)，他們在各自的領(lǐng)域內(nèi)都聲望很高，更重要的是他們都經(jīng)過了精神層面的上升。

　　當(dāng)香港設(shè)計(jì)之父高文安先生在設(shè)博會(huì)頒獎(jiǎng)盛典上面對著臺下光芒綻放的設(shè)計(jì)后輩循循教誨時(shí)，我們再一次感受到了未來的設(shè)計(jì)大師們肩上的責(zé)任和重量，

　　或者當(dāng)你在第四屆設(shè)博會(huì)貴賓午宴上看著洪約瑟和約翰保林優(yōu)雅的交流時(shí)，你從他們期待和碰撞的目光不難感受得到中國設(shè)計(jì)界擁有塑造大師的實(shí)力，中國設(shè)計(jì)界需要更多大師的出現(xiàn)和支撐，我們的時(shí)代呼喚設(shè)計(jì)大師。

　　原建設(shè)部部長，中國建筑學(xué)會(huì)理事長宋春華先生在設(shè)博會(huì)中國建筑裝飾論壇上慷慨激昂的演講至今還讓中國設(shè)計(jì)界的同仁激動(dòng)不已，"我們身處在一個(gè)偉大的時(shí)代，偉大的時(shí)代就應(yīng)該催生偉大的設(shè)計(jì)作品。"

　　不錯(cuò)，當(dāng)前的中國設(shè)計(jì)具有催生偉大作品的實(shí)力和環(huán)境，也具備誕生偉大設(shè)計(jì)師的一切因素，而第五屆中國國際設(shè)計(jì)藝術(shù)博覽會(huì)中，我們依舊傳承這種針對設(shè)計(jì)大師的推崇，2009-2010年度國際設(shè)計(jì)藝術(shù)成就獎(jiǎng)依然以不變的宗旨尋找國內(nèi)外具有設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)的設(shè)計(jì)大師們，我們以敞開的姿態(tài)推舉出為國際設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)和分享了自己創(chuàng)意和設(shè)計(jì)的大師們，正是這個(gè)偉大的時(shí)代造就了他們，也是這個(gè)偉大的時(shí)代讓設(shè)博會(huì)的平臺能夠推舉和造就更多大師的誕生，而這一獎(jiǎng)項(xiàng)無疑也是2010年度最為耀眼最值得期待的設(shè)計(jì)桂冠。

　　我們希望通過第五屆設(shè)博會(huì)的國際平臺獎(jiǎng)勵(lì)和彰顯國內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)大師，肯定他們的作品在設(shè)計(jì)行業(yè)的重要地位，感謝他們?yōu)閲�際設(shè)計(jì)行業(yè)所做的貢獻(xiàn)，同時(shí)讓設(shè)計(jì)界記住他們的成就，并起到鼓勵(lì)后進(jìn)，指引新人的榜樣作用。組委會(huì)不接受個(gè)人自薦，只根據(jù)資深專家和協(xié)會(huì)的雙重推薦，發(fā)出申報(bào)通知，最終評出當(dāng)之無愧的成就獎(jiǎng)得主。2010年5月6日-8日，第五屆設(shè)博會(huì)期間將在北京舉辦盛大頒獎(jiǎng)典禮。

　　第五屆中國國際設(shè)計(jì)藝術(shù)博覽會(huì)&2009-2010年度國際設(shè)計(jì)藝術(shù)成就獎(jiǎng)申報(bào) 入口鏈接：http://www.eduid.com/2009cj/