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園林教育家陳有民教授
[日期:2007-08-19]  來源:北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)  作者:中國風(fēng)景園林網(wǎng)   發(fā)表評論(0)打印



 

  陳有民,男,遼寧省遼陽市人,1926年7月生,無黨派。1948年畢業(yè)于北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院園藝系,獲農(nóng)學(xué)士學(xué)位并留校任助教。1949年后,北大農(nóng)學(xué)院擴(kuò)辦為北京農(nóng)業(yè)大學(xué)(現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)大學(xué))。1951~1953年與清華大學(xué)建筑系合作辦造園組(園林專業(yè)),他是專業(yè)創(chuàng)辦人之一。1954年任北農(nóng)大講師,參加籌備成立北京園藝學(xué)會(huì)工作。1956年全專業(yè)由北農(nóng)大調(diào)至北京林學(xué)院,并受命創(chuàng)建林學(xué)院植物園,任園主任。1959年任教研室主任。1966年“文革”初期被迫離校至沈陽市科委,1981年北京林學(xué)院落實(shí)政策乃歸隊(duì)回校任教研室主任。1983年任教授。1984年率校園林考察組去英國和法國考察園林。1983~1993年被選為北京市第八、第九屆人民代表、市人大常委會(huì)城市建設(shè)委員會(huì)委員,中國園藝學(xué)會(huì)副秘書長、常務(wù)理事,中國風(fēng)景園林學(xué)會(huì)理事,北京園林學(xué)會(huì)常務(wù)理事。1983~1997年期間受聘為北京市政府第1~6屆園林顧問,原林業(yè)部普通高等林業(yè)院校園林專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任,90年代又兼中國林學(xué)會(huì)顧問委員會(huì)顧問。1991年12月離休。1993年去美國探親及考察園林風(fēng)景區(qū);1996年回國,繼續(xù)做園林研究工作,兼任《中國園林》常務(wù)編委。

  陳有民教授是新中國高等教育園林專業(yè)的創(chuàng)始人之一。建國初期園藝系的花卉、造園課均停開或改為選修,至1951年教育部高教司根據(jù)國家基本建設(shè)的需要,決定在全國試辦一個(gè)造園組(園林專業(yè)),由北農(nóng)大園藝系籌辦。乃由汪菊淵、陳有民積極籌劃,制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等,并與清華大學(xué)建筑系合作,先后帶20名學(xué)生去清華,并在清華開辟花圃建立溫室。在清華吳良鏞教授積極支持下為造園組專門開設(shè)建筑、工程、美術(shù)課程。1953年秋造園組回農(nóng)大,1953年全組調(diào)至北京林學(xué)院改稱城市及居民區(qū)綠化系(后稱園林系)。陳有民非常熱愛這個(gè)專業(yè),精心地培育它,在清華時(shí)他對給本專業(yè)開的課程都全部隨堂聽講,并同時(shí)對建筑系本科的同類課程進(jìn)行復(fù)聽,以確定對本專業(yè)內(nèi)容的取舍。

  教師和設(shè)備條件是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,中國有許多好教師但設(shè)備差,所以都想出國以求提高。陳有民認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),數(shù)十年來一直努力為專業(yè)積累設(shè)備條件。他曾爬高山下深谷,采得大量標(biāo)本,建立具有園林特色的標(biāo)本室。雖然“文革”期間全部毀滅,但他返校后又辛勤重建。植物園是辨識(shí)樹種、觀察物候、生長發(fā)育、引種馴化、觀賞特性、提高養(yǎng)護(hù)科技的教學(xué)科研基地。陳有民在院、系領(lǐng)導(dǎo)下從規(guī)劃設(shè)計(jì)到施工、引種定植,付出巨大精力,他曾從太白山頂親背苗木下山。1962年北林植物園達(dá)到露地本植物600余種,建成地形起伏、碧波蕩漾、奇花異木繞徑的美麗園地,是北林人最喜愛的地方。

  陳有民發(fā)表譯文及論文近百篇。主編《園林樹木學(xué)》111萬字,作為全國高等林業(yè)院校試用教材非常受歡迎,在園林界亦廣為流傳,已印刷5次,于1995年獲第三屆林業(yè)部優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。陳有民還是《花卉園藝》(上)副主編。陳首次提出園林植物栽培群體命名法理論,對植物配植研究的深化起到開拓作用。

  陳有民主持的《中國城市園林綠化樹種區(qū)域規(guī)劃》課題,1995年獲建設(shè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。所著《中國自然風(fēng)景區(qū)的劃分》及《論中國的風(fēng)景類型》對風(fēng)景建設(shè)有理論指導(dǎo)作用。

  陳有民教授學(xué)識(shí)淵博且多有創(chuàng)新見解,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),刻苦實(shí)干,寬厚待人,樂觀敬業(yè),實(shí)事求是。1992年獲國務(wù)院政府特殊津貼。

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