“考慮到農家園林綠化的實用性，我們在設計中采用的植物和原材料都是鄉(xiāng)下常見的：這是你家門口的這條小路，路上鋪的就是村口小溪里最多的鵝卵石；這邊種的是你家原來就有的桂花，給它移動了一下位置效果更好；這一塊空地可以種些小葉冬青，小路邊可以種幾株茶花……”昨天上午，一場特殊的“園林設計答辯會”在臨安樂平鄉(xiāng)外伍村村民陳紅衛(wèi)家門口舉行，正在陳述的是浙江林學院園林藝術設計052班學生徐惠惠，他拿著自己為陳紅衛(wèi)家設計的園林規(guī)劃圖，向大家解釋自己的設計思路和可行性，圍在周邊不時提問的不是大學老師，而是村民陳紅衛(wèi)一家以及該村其他村民。 

    路邊山上的花花草草都能用上 

    去年年底，林學院園林學院與臨安市樂平鄉(xiāng)共同開展新農村建設時，園林藝術設計的學生們主動請纓要求為村民家的院子做免費“園林設計”。 

    “園林設計？城里的玩藝，我們哪用得上啊？”聽到大學生上門給自家的大雜院做園林設計，很多村民覺得奇怪，農民家哪需要做什么設計？即便設計了，不一定能夠符合農民的需要；也有的村民立即報名參加，他們認為反正是免費的，先讓大學生設計看看，如果設計得好再采用——最終，臨安市樂平鄉(xiāng)外伍村、東樂村等幾個村子的14戶農民報了名。 

    于是，去年寒假，十多名園林藝術設計專業(yè)的大三學生接到了將14戶村民家的大雜院進行“園林改造”的任務。學生來到村民家進行實地測量�？紤]到農民的需求更偏向于實用，在獲得需要設計的面積以及尺寸的同時，學生們還主動和農民進行交流，了解農民的想法和其他相關的情況。完成測量后，學生們開始利用寒假休息時間，在自己的家里開始了他們的設計…… 

    “農戶園林設計，我還是第一次呢！”園林藝術設計053班學生徐思遙說，因為任務特別，所以大家比平時做設計作業(yè)要認真得多，“就怕農戶看到圖紙說我們的設計不實用�！睂W生還專門到這些村子里進行了調研，了解了農村哪些植物是常見的，希望設計中能夠盡量采用當地常見的植物，從而減少農戶在園林施工上的投入。為了確保獲得農戶滿意，有不少同學還為農戶準備了兩套甚至3套設計方案�！� 

    可以請林學院同學幫你免費設計 

    昨天，樂平鄉(xiāng)的十多戶村民家門口，都在舉行“答辯會”：大學生拿著自己為村民設計的各種園林規(guī)劃圖，向大家解釋自己的設計理念以及施工方案�？紤]到村民對各種植物稱呼的不一致性，他們還特意打印了一些植物的照片，并在植物下面標上了這些植物的學名，方便大家確認各種植物；農民們則一邊向學生提出自己不同的看法，一邊對自己不理解的地方進行提問。農戶對大學生的設計圖如果滿意，當場收下設計圖紙并表示感謝，如果不滿意則要求大學生重新提出設計方案，或者回校對設計進行完善。 

    “滿意，非常滿意！”村民伊良芳拿著圖紙高興地說，原本只是抱著試試看的心態(tài)，讓學生來為自己家的院子進行設計。一開始自己認為學生設計的東西，往往是中看不中用的，而且雖然免費，但是買材料什么的還需要很多錢，不會是農村人想要的。讓他沒有想到的是，大學生設計前就來了解情況，“現在大學生設計的圖紙里的所有材料，我們農民幾乎不用花錢就可以弄到，設計出來的不僅好看，而且相當實用。” 

    看著大學生們設計的圖紙這樣好看，而且材料也很簡單，周邊的農戶紛紛圍攏來，也要求大學生為他們進行設計。家在村口的農民伍剛，原本也和其他村民一樣不怎么信任大學生，參加了在其他村民家門口舉行的答辯會后，一定要請大學生馬上去他家進行實地測量，請大學生們給他家也作規(guī)劃設計，“看了學生們設計的圖紙，那是真好看啊。學生們設計得這樣好，哪怕花點錢我也愿意�！� 

    如果你也希望用就地取材的方法為自己家設計一個綠色庭院，可以通過早報85055555與林學院園林學院的相關老師聯(lián)系，大學生也可以為你做一份免費的園林設計。