中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院周倩嵐同學(xué)的《基于視聽交互的風(fēng)景區(qū)游憩步道景觀評價(jià)》，榮獲第十三屆園冶杯大學(xué)生國際競賽畢業(yè)論文城鄉(xiāng)規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)類一等獎(jiǎng)。近期，她接受風(fēng)景園林網(wǎng)的采訪，分享了論文寫作過程中的種種經(jīng)歷和感受，并表達(dá)了對指導(dǎo)老師和母校的感謝。

周倩嵐

　　扎實(shí)地做調(diào)研和實(shí)驗(yàn)

　　周倩嵐介紹，選擇這個(gè)題目其實(shí)是機(jī)緣巧合，自己也是抱著非常從容放松的心態(tài)參加競賽的。當(dāng)然，選題具有一定的研究價(jià)值。關(guān)注人在游憩步道中行走的多感官體驗(yàn)，探索影響視聽交互下景觀評價(jià)的的主要因素，在“全民健康”和“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的時(shí)代背景下，很有研究意義。

　　論文2021年12月開始選題，2022年6月答辯，集中撰寫時(shí)間差不多兩個(gè)月。期間，印象最深刻的經(jīng)歷莫過于實(shí)地調(diào)研和“眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)”。調(diào)研地點(diǎn)是在湘江西邊的桃花嶺公園，而學(xué)校在湘江東邊，來回就得一個(gè)半小時(shí)。為了讓感官漫步實(shí)驗(yàn)的路線包含各種類型的游憩步道，需要了解公園內(nèi)包括山中小徑和未完全開發(fā)土路的所有步道的現(xiàn)狀情況。公園里有一些山中小徑和未完全開發(fā)的土路，她一個(gè)人就爬了三四次，又和室友去了幾次，每次去至少在山上待三個(gè)小時(shí)。并且需要多人多次進(jìn)行實(shí)地路線的考察。“眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)”就更為復(fù)雜，每次實(shí)驗(yàn)都需要設(shè)備校正，并且因?yàn)樵O(shè)備對視力有一定要求，并不是每位實(shí)驗(yàn)者都能夠完成實(shí)驗(yàn)，往往花了一下午的時(shí)間，只有半數(shù)志愿者的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可用。

　　全方位進(jìn)行科研創(chuàng)新

　　周倩嵐表示，自己論文最大的特點(diǎn)是偏重于對實(shí)地調(diào)研和視聽實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，是基于在大體的研究方向下持續(xù)推進(jìn)的過程中進(jìn)行的無數(shù)次討論不斷修正而得到的結(jié)果。研究有不少創(chuàng)新點(diǎn)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

　　一、研究領(lǐng)域的創(chuàng)新：在多感官交互設(shè)計(jì)日益興起的大時(shí)代下，感官交互在景觀空間運(yùn)用仍然較少。因此論文將深入從視聽交互領(lǐng)域，對典型的風(fēng)景區(qū)游憩空間的視聽交互感知效果進(jìn)行研究。

　　二、研究視角的創(chuàng)新：以往的研究大多關(guān)注于城鄉(xiāng)廣泛空間中視聽感知的關(guān)系，研究順應(yīng)體育鍛煉在大眾日常生活中越來越重要的形勢之下著眼于新視角——風(fēng)景區(qū)游憩步道的視聽景觀評價(jià)研究，針對游憩步道中的視聽要素進(jìn)行研究，研究更具有針對性，也更加細(xì)致。

　　三、研究成果的創(chuàng)新：研究從視聽關(guān)系的角度出發(fā)，利用GIS平臺將客觀數(shù)據(jù)與主觀感知綜合而成視聽景觀評價(jià)地圖，并結(jié)合視聽交互實(shí)驗(yàn)對視聽感知效應(yīng)的影響因素進(jìn)行分析，揭示了游憩步道中視聽交互的內(nèi)在規(guī)律，進(jìn)而提出研究區(qū)域游憩步道設(shè)計(jì)策略的針對性建議。

　　母校給自己成長機(jī)遇

　　在得知獲得園冶杯一等獎(jiǎng)之后，周倩嵐感到非常開心和榮幸。一方面是長久的努力得到了認(rèn)可，另一方面是感覺終于對幫助過自己的老師和同學(xué)們有了交代。興奮的她當(dāng)天就出去吃了頓火鍋。因?yàn)橐呀?jīng)升學(xué)，她很遺憾沒能當(dāng)面感謝周旭老師、王峰老師和同學(xué)們。

　　她表示，老師們是她學(xué)術(shù)生涯的引路人，自己從一個(gè)科研小白到現(xiàn)在對學(xué)術(shù)充滿熱情，每一次的進(jìn)步和成果，都離不開老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)”。論文寫作過程中很多次遇到困難，曾經(jīng)有點(diǎn)想直接糊弄過去，但是每次看到老師如炬的目光都會被深深地感染，繼續(xù)盡自己最大努力去完成論文。另外，同學(xué)們并肩作戰(zhàn)，相互扶持，大家不厭其煩的配合和鼓勵(lì)，讓自己實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到了“人間有真情”的感覺。這些都是母校給自己留下的珍貴記憶。

　　參賽信息

　　作品名稱：基于視聽交互的風(fēng)景區(qū)游憩步道景觀評價(jià)（本科組）
　　參賽作者：周倩嵐
　　指導(dǎo)老師：周旭
　　參賽院校：中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院
　　獎(jiǎng)　　項(xiàng)：第十三屆園冶杯大學(xué)生國際競賽畢業(yè)論文城鄉(xiāng)規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)類一等獎(jiǎng)