“真是太幸運了！”四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院的王霞老師，2017年4月作為教師代表赴北京參加園冶杯頒獎典禮時，留意到有一個獎項叫“杰出教師獎”，“當(dāng)時就非常羨慕與佩服那些獲獎的老師”。后來，她特別查看了獲獎的要求，覺得雖然有些難度，但也不算特別難，因此，就暗暗地給自己訂了個“五年”計劃。沒想到，到2019年年末就實現(xiàn)了自己的愿望。

　　指導(dǎo)學(xué)生參賽是教學(xué)相長的過程

　　王霞老師是從2015年開始指導(dǎo)學(xué)生參加園冶杯的，至今共指導(dǎo)了有六七十名學(xué)生，40多個參賽作品。這些參賽作品獲得了近20個獎項，她的悉心指導(dǎo)功不可沒。

　　在王霞看來，參加園冶杯競賽對專業(yè)教學(xué)能起到積極作用。一方面，學(xué)生通過競賽可以提高他們的綜合能力。除了能提高他們在設(shè)計中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力以外，同時競賽還會對表現(xiàn)技法和技巧有所要求，因此這是非常有效的增強他們設(shè)計能力的鍛煉方式。另一方面，對老師來說，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽也是一個教學(xué)相長的過程。同學(xué)們提出的問題、解決的方案是否可行，也是在隨時考驗老師的分析力、研究力和判斷力。

　　學(xué)校和學(xué)院非常支持參加園冶杯競賽活動。王霞所在的四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院，是以學(xué)科融合為契機組建而成的多學(xué)科、綜合型學(xué)院，一向重視實踐教學(xué)與創(chuàng)新教育。為了鼓勵師生參加競賽，學(xué)院分別制定了不同的激勵機制。學(xué)生參賽獲三等獎及以上，會在保研過程中適當(dāng)加分。老師指導(dǎo)學(xué)生參賽獲三等獎及以上，會有相應(yīng)的年終考核獎金。這樣“雙管齊下”，有效地提高了師生們參賽的積極性。

　　目前在四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院，對學(xué)生參加園冶杯也組織得很好。針對課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計，都有相應(yīng)的參賽計劃和相關(guān)課程。另外，老師們也會提供一些其它有趣且有挑戰(zhàn)性的題目給學(xué)生們，如以往的IFLA的真題，與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的城市設(shè)計、校園設(shè)計等題目，使參賽作品的內(nèi)容變得更加豐富多樣。

　　對學(xué)生進行設(shè)計思維引導(dǎo)最重要

　　王霞老師的設(shè)計指導(dǎo)經(jīng)驗十分豐富，曾多次策劃并主持中外國際設(shè)計交流營。對指導(dǎo)學(xué)生參加園冶杯，她有自己獨到的見解。她認為，在指導(dǎo)學(xué)生參賽過程中，不能僅僅抱著參賽的心理而去，而要對學(xué)生從選題、設(shè)計切入點、對方案的層層剖析等各方面進行切切實實的指導(dǎo)。這其中，最重要的是對學(xué)生進行設(shè)計思維的引導(dǎo)，如PBL（基于問題的教學(xué)方法）的方式等。2019年指導(dǎo)的園冶杯競賽一等獎作品《活性增殖-彈性搭建和邊界活化城市空間景觀設(shè)計》，其設(shè)計場地是在國外，同學(xué)們無法去現(xiàn)場，手上僅有一些資料。這就可以和學(xué)生一起開展頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)他們在場地分析時結(jié)合現(xiàn)狀，朝可行的方向進行規(guī)劃和設(shè)計。

王霞老師（右三）多次指導(dǎo)中外學(xué)生設(shè)計交流營

　　王霞說，她指導(dǎo)的學(xué)生們比較重視園冶杯競賽。當(dāng)然，每一屆的參賽學(xué)生都會有做得好的和做得不好的方面，而且還不太一樣?？偟恼f來，學(xué)生們的分析能力、思維能力、表現(xiàn)技巧和技法，會通過更多優(yōu)秀的范例學(xué)習(xí)而變得更好。而根據(jù)她多年的指導(dǎo)經(jīng)驗，學(xué)生在參賽中的不足之處主要有兩點。其一，真正深入分析和思考的能力還有待提高。其二，需要對自己參賽時間的規(guī)劃更加優(yōu)化。

王霞老師在指導(dǎo)學(xué)生

　　王霞最后表示，園冶杯十周年的發(fā)展歷程很不容易，相信主辦方也付出了很多的努力。從近年的獎項設(shè)置可以看出，園冶杯的設(shè)置是越來越細分；同時國內(nèi)國外參加競賽的積極性越來越高，不同專業(yè)的人數(shù)也越來越多，這是一個非常好的趨勢，說明園冶杯的影響力正在逐漸變大。她和學(xué)校的師生們衷心祝愿園冶杯越辦越好！

　　王霞：博士，四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院副教授，主要從事風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計、城市公共空間景觀規(guī)劃與設(shè)計以及兒童游戲空間規(guī)劃與設(shè)計。主持和參加多項國家級、省級科研項目，曾獲四川省教學(xué)成果一等獎，多次榮獲四川大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎項，指導(dǎo)學(xué)生參加國際國內(nèi)競賽獲獎20多項。