△謝雨帆

　　參加園冶杯給本科學(xué)習(xí)交上答卷

　　“希望自己將來能為建筑貢獻(xiàn)一份力量。”中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院的謝雨帆同學(xué)，之前每年都會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上看到園冶杯的消息。今年，在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下，他抱著試一試的心態(tài)參加了園冶杯。因?yàn)橹皡⒓舆^的競賽并不多，第一次參賽就獲得了一等獎(jiǎng)，讓他非常高興。

　　謝雨帆參賽的作品題目叫《“夾縫+”——混合聲音的構(gòu)筑物：鼓浪嶼計(jì)劃》，這也是他本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。他說，在這個(gè)課題上，老師和他都投入了大量的精力與時(shí)間，并且這一作品也是給他五年本科學(xué)習(xí)交上的一份“完美答卷”，所以它是投給園冶杯的最佳選擇。

　　為鼓浪嶼上的聲音造一座博物館

　　《“夾縫+”》的設(shè)計(jì)對象是廈門鼓浪嶼。謝雨帆說，對于他來說，鼓浪嶼就是一場巨大的Live Set，一場“進(jìn)行時(shí)”。無數(shù)的事物在島上興起又衰敗，空間永不停息，正是無數(shù)的“正在發(fā)生”構(gòu)成了鼓浪嶼。他想，鼓浪嶼的鋼琴文化保護(hù)是否應(yīng)該重新思考呢？同樣，是否能為當(dāng)下鼓浪嶼上的聲音建造一座博物館，觀者是否也能成為鼓浪嶼的演奏者呢？
  
　　在這一作品的設(shè)計(jì)中，他嘗試探討聽覺空間的混合機(jī)制，從游走鼓浪嶼的個(gè)人感受出發(fā)，抽離了“夾縫”這一原型，以電子音樂LiveSet中“情境（Scene）”的架構(gòu)來解構(gòu)鼓浪嶼上聲音空間的組合方式，最終通過數(shù)字手段重構(gòu)，生成混合聲音的空間——“夾縫+”與“夾縫-”，從而產(chǎn)生被轉(zhuǎn)化的感官體驗(yàn)。它既可以作為一種建筑而存在，也可以作為一種裝置而存在，游離于鼓浪嶼本體之外，觀者可通過與它的直接互動(dòng)，與鼓浪嶼上的聲音發(fā)生情感聯(lián)系。

　　謝雨帆回憶參賽過程中，和工作室同學(xué)一起的學(xué)習(xí)生活最讓人難忘，無論是師生外出調(diào)研，還是在一起討論，都是很有趣的一段回憶。尤其是最后的制作和布展階段，材料、展位、出圖等各個(gè)方面都需要反復(fù)協(xié)調(diào)，遇到了很多意料之外的困難，比如作為作品核心的互動(dòng)裝置就出現(xiàn)過多次故障需要反復(fù)校準(zhǔn)與修理，但最終自己憑著十二分的熱情堅(jiān)持了下來。而在整個(gè)創(chuàng)作過程中，周宇舫教授給了自己極大的幫助，尤其是在概念的推進(jìn)與闡釋表達(dá)上，讓自己受益頗多。

　　希望每一次創(chuàng)造都能帶來新價(jià)值

　　出于對聲音藝術(shù)和媒體藝術(shù)的愛好，謝雨帆把這次的設(shè)計(jì)當(dāng)作一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己想法的契機(jī)。就最后產(chǎn)生的結(jié)果來看，它“算是對建筑邊界的一次探索吧”。他說，在歷史上有許多音樂家和建筑師對音樂和建筑進(jìn)行過探索，自己非常希望在他們的基礎(chǔ)上有所突破。大概是電子音樂的一些新興概念為自己帶來了新的視角，最終促成了這個(gè)作品的誕生。

　　謝雨帆說，自己一直是不斷向外探索的人，所以雖然學(xué)建筑專業(yè)，也會(huì)持續(xù)地去了解其他領(lǐng)域的新知識(shí)并且不斷吸收融合。對于未來，他的想法是“未定義”。在未來，他希望能在數(shù)字建造以及其他藝術(shù)形式上為建筑貢獻(xiàn)一份力量，并希望每一次的創(chuàng)造都能帶來新的觀念與價(jià)值。他也希望已經(jīng)舉辦十周年的園冶杯能吸納更多優(yōu)秀作品參賽，希望學(xué)弟學(xué)妹們都能在建筑中找到能夠包容自己的那一片小天地，并且為之努力，讓越來越多的人看見、聽見。

　　參賽信息：

　　題目：“夾縫+”——混合聲音的構(gòu)筑物：鼓浪嶼計(jì)劃

　　作者：謝雨帆 

　　指導(dǎo)老師：王環(huán)宇、王文棟

　　院校：中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院

　　獲獎(jiǎng)：第十屆園冶杯大學(xué)生國際競賽畢業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)建筑學(xué)類一等獎(jiǎng)