潘公凱:美術(shù)事業(yè)永不停歇 國(guó)畫(huà)跨界城市設(shè)計(jì)

2019-10-11 09:54:39    作者:于園媛     來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)     瀏覽次數(shù):

潘公凱:美術(shù)事業(yè)永不停歇 國(guó)畫(huà)跨界城市設(shè)計(jì)

潘公凱近照。甘暢攝/光明圖片

  下午兩點(diǎn)半,室內(nèi)安靜極了。會(huì)議桌上擺滿(mǎn)了書(shū)刊資料,潘公凱搬起一沓沓材料摞起來(lái),清理出一片小小的空間。

  “作為中央文史研究館館員,我的工作就是課題和研究,太忙了。”72歲的潘公凱頭發(fā)有些花白,坐在辦公椅上,身體微微前傾,語(yǔ)調(diào)溫和。記者來(lái)訪(fǎng)的當(dāng)日,他已連續(xù)從上午工作到此刻。

  原先與潘公凱約定的采訪(fǎng)時(shí)間是中午一點(diǎn)鐘。我們好奇,潘先生中午不休息嗎?他的助手答復(fù):“不休息。”中午十二點(diǎn)抵達(dá)潘公凱工作室時(shí),助手告知,潘公凱一直在開(kāi)會(huì),研討一個(gè)建筑設(shè)計(jì)方案。

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,快一點(diǎn)鐘了,快兩點(diǎn)鐘了,潘公凱一直在忙碌。

  “潘先生不吃午飯嗎?”

  “他吃盒飯,邊開(kāi)會(huì)邊吃。”助手回答,補(bǔ)充了一句,“習(xí)慣了。”

  當(dāng)我們目送潘公凱把客人送走,轉(zhuǎn)身他就把我們邀請(qǐng)進(jìn)了會(huì)議室,中間沒(méi)有片刻休息。

  潘公凱1947年出生于浙江寧海,是國(guó)畫(huà)大家潘天壽之子,藝術(shù)家、美術(shù)理論家、美術(shù)教育家,連續(xù)在中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院擔(dān)任院長(zhǎng),主持并領(lǐng)導(dǎo)了兩所學(xué)院的跨越式發(fā)展,曾任第九、十、十一屆全國(guó)政協(xié)委員,中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席,現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,中央美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,中央文史研究館館員。

  “我的工作中,最重要的就是把中央美術(shù)學(xué)院建設(shè)成世界一流的美術(shù)學(xué)院,這是非常實(shí)實(shí)在在的工作。中央美院的土地、教學(xué)面積增加了好幾倍,專(zhuān)業(yè)也增加了好幾倍,學(xué)生數(shù)增加了七八倍,這是實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。”談起在中央美術(shù)學(xué)院擔(dān)任院長(zhǎng)的13年,潘公凱連續(xù)用了兩個(gè)“實(shí)實(shí)在在”,充滿(mǎn)自豪。

  潘公凱在中央美院創(chuàng)辦藝術(shù)管理和藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè),為各大美術(shù)館和博物館、拍賣(mài)行,以及各級(jí)政府文化管理部門(mén)輸送專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人才。

  他看到國(guó)際藝術(shù)教育體系的變化,認(rèn)為傳統(tǒng)美術(shù)教育只重視國(guó)、油、版、雕等造型藝術(shù)還有所欠缺,積極呼吁與世界接軌,推動(dòng)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育發(fā)展。

  交通工具設(shè)計(jì)是潘公凱一手創(chuàng)辦起來(lái)的新專(zhuān)業(yè)。“中央美院在準(zhǔn)備建立汽車(chē)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,是零基礎(chǔ)。”潘公凱說(shuō)。他在世界各地尋找這方面的老師,最后在美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院找到華裔教師、設(shè)計(jì)師汪鎮(zhèn)宇,總算有了起步。

  汪鎮(zhèn)宇開(kāi)始上課1個(gè)月,有學(xué)生到潘公凱辦公室說(shuō):“這個(gè)老師布置的作業(yè)太嚴(yán)格、太多了,不合理。”汪鎮(zhèn)宇解釋?zhuān)?chē)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,參與這個(gè)行業(yè)的設(shè)計(jì)師必須有強(qiáng)大的抗壓能力。學(xué)院的老師也有意見(jiàn),說(shuō)汪鎮(zhèn)宇性格特立獨(dú)行。“但是我支持他,因?yàn)椴贿@樣,中國(guó)的汽車(chē)設(shè)計(jì)上不去,中國(guó)設(shè)計(jì)師怎么培養(yǎng)得出來(lái)。”潘公凱說(shuō),“汪鎮(zhèn)宇老師這套辦法確實(shí)有用,學(xué)生能力特別強(qiáng),到大學(xué)三年級(jí)就可以參加各種世界大賽并獲獎(jiǎng),到第5年的時(shí)候,得獎(jiǎng)總分確實(shí)在全國(guó)該設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名第一。5年,他真的做到了從零到全國(guó)第一。”

  “兩大塊,一個(gè)是純藝術(shù),一個(gè)是設(shè)計(jì),都是必需的,不這樣的話(huà),中國(guó)的美術(shù)學(xué)院在世界上不會(huì)有重要的地位,就無(wú)法跟國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)。”潘公凱說(shuō)。

  在中央美院期間,他還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承接了多項(xiàng)國(guó)家重大工程。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)、北京殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)、奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)設(shè)計(jì)、色彩系統(tǒng)設(shè)計(jì)等等,都是出自央美設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)之手。

  當(dāng)時(shí),北京奧運(yùn)設(shè)計(jì)正忙得不可開(kāi)交,上海市政府又專(zhuān)門(mén)前來(lái)聘請(qǐng)他擔(dān)任世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館展陳設(shè)計(jì)總策劃和總設(shè)計(jì)師。

  “這是一個(gè)很辛苦的過(guò)程。我每星期要去兩次上海,每次都是通宵。”那段時(shí)間,潘公凱從北京坐晚上的航班,半夜抵達(dá)上海,到了之后就開(kāi)始找團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì),后半夜開(kāi)到三四點(diǎn),然后團(tuán)隊(duì)去修改方案,早上向組委會(huì)匯報(bào)。匯報(bào)完了,再開(kāi)一個(gè)小會(huì),討論如何修改和執(zhí)行,之后潘公凱再飛回北京。

  “所有事情不親自去是干不成的,我就是盯到底,在最困難的地方、第一線(xiàn)奮斗。”談話(huà)進(jìn)行很久,潘公凱沒(méi)有喝水,坐姿也基本沒(méi)有變化。

  除了管理工作,潘公凱說(shuō)自己的專(zhuān)業(yè)是4個(gè)方向,第一是中國(guó)畫(huà),第二是美術(shù)史論,第三是藝術(shù)管理,第四是城市與建筑設(shè)計(jì)??缃缡撬孽r明特征。這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)之間有什么共通之處?創(chuàng)造性思維。他說(shuō),真正做好跨界實(shí)踐是不容易的,其中的關(guān)鍵是:先要能守得好界,才能跨得好界。

  前幾年,潘公凱主持“中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)之路”課題研究,獲得“第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))”一等獎(jiǎng)。“在我們這里什么是‘現(xiàn)代’呢?就是要跟中國(guó)的近現(xiàn)代歷史連在一起,在中國(guó)的歷史和語(yǔ)境當(dāng)中,中國(guó)需要的就是‘現(xiàn)代’。這個(gè)‘需要’是中國(guó)人自己的判斷,不是西方的判斷,而是中國(guó)人自覺(jué)的選擇。”這時(shí)他站起來(lái),打開(kāi)書(shū)柜,展示厚厚一排書(shū)。目前,這套書(shū)的韓文版已經(jīng)出版,日文、法文、德文版本都在翻譯,要在這些國(guó)家正式出版。

  潘公凱現(xiàn)在擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師,幫助復(fù)旦大學(xué)籌建藝術(shù)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。他與西方哲學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者切磋、交流、合作,希望通過(guò)與西方繪畫(huà)方法論以及形式語(yǔ)言的比較,深入探究中國(guó)畫(huà)“筆墨”的獨(dú)有特性。

  “為什么要找他們?”潘公凱說(shuō),“對(duì)中國(guó)筆墨非常復(fù)雜的闡釋?zhuān)蚁M屟芯课鞣秸軐W(xué)的人來(lái)聽(tīng),看他們能不能聽(tīng)懂?能聽(tīng)懂,我覺(jué)得算成功。中國(guó)傳統(tǒng)的闡釋?zhuān)蠖鄶?shù)時(shí)候西方人聽(tīng)不懂,漢學(xué)家聽(tīng)不懂,說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng),自說(shuō)自話(huà)有什么意思?我的目的是要讓全世界聽(tīng)懂,希望跟國(guó)際主流的語(yǔ)言接軌。”

  兩個(gè)小時(shí)談話(huà)結(jié)束,潘公凱送我們出門(mén)。一層大廳掛著幾幅他的大寫(xiě)意繪畫(huà),荷花枝葉蒼勁,氣象傲然。潘先生在一片蒼然筆墨前站立,望向遠(yuǎn)方。然后一轉(zhuǎn)身,他又回到會(huì)議室,下一項(xiàng)工作已經(jīng)在等著他了。

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