吳志強院士

　　他，大手筆勾畫上海世博會宏偉藍圖，為世界奉獻“和諧城市”精彩范本；

　　他，一次次沖在抗震救災(zāi)及災(zāi)后重建的最前線，義務(wù)幫助災(zāi)區(qū)重構(gòu)美好新家園；

　　他，情系城市未來，執(zhí)著創(chuàng)新推動城鎮(zhèn)走向“智能”；

　　他，最珍視“教師”身份，傾力為國家培養(yǎng)規(guī)劃棟梁……

　　在祖國最需要的地方，有他大顯身手；

　　在人民最需要的時刻，有他挺身而出。

　　“是責任召喚我這么做。”他說。正是這份心底油然而生的強烈的社會責任感、使命感，讓他在重大項目、重要關(guān)頭不曾缺席；他一次次帶領(lǐng)一支支團隊，以愛國情懷和專業(yè)智慧作筆，在祖國大地傾情書寫著同濟規(guī)劃的精彩華章。

　　他，就是新當選中國工程院院士的同濟大學(xué)副校長吳志強教授。

　　一段真摯的世博情緣

　　身為上海世博會園區(qū)總規(guī)劃師，“吳志強”這個名字，早已與2010年上海世博會緊緊連在一起。

　　能在世博會規(guī)劃的全球招標中勝出，倚靠的不僅僅是精湛的專業(yè)規(guī)劃實力，更重要的是心中那一份獨有的深情。

　　早在25年前，一粒世博的種子，就在他心中悄然埋下。那是1985年，同濟大學(xué)首屆研究生楓林節(jié)論文頒獎，時任上海市市長為一等獎獲得者吳志強頒獎，他語重心長地對年輕人說：“你是學(xué)規(guī)劃的，可以多關(guān)注世博會，為上海將來舉辦世博會做準備。”從此，吳志強就開始用心收集世博會資料。即使三年后赴德留學(xué)，“世博”也一直縈繞在他心頭，中國如何辦世博，成為他長期思考、鉆研的問題。

　　2004年5月，世博會規(guī)劃方案面向全球招標。消息一傳出，身為建筑與城市規(guī)劃學(xué)院院長的吳志強就在院內(nèi)發(fā)出總動員：“同濟在上海世博會中守土有責！”“我們要爭一口氣，在自己的土地上自主創(chuàng)新！”在他的集結(jié)令下，教授、副教授、青年教師來了，博士生、碩士生也來了。5月、6月、7月，團隊近百天連續(xù)鏖戰(zhàn)、合力攻堅，學(xué)院大樓每晚燈火不眠。7月底，凝結(jié)著集體的智慧、夢想、豪情和愛國心，以“28 根構(gòu)筑物編織而成的 世界眼 ，把浦江兩岸連成一片”的同濟世博規(guī)劃方案，在最后一輪競爭中勝出，成為最終中標的全球三甲中唯一的“國字號”。

　　回望7年前的上海世博園區(qū)，綠色的創(chuàng)新手筆隨處可見。通過街坊自然風場模擬技術(shù)，實現(xiàn)室外兩米左右人工降溫6 ； 通過 LED 照明技術(shù)，最大程度地減少室外照明的能耗；為園區(qū)規(guī)劃保留了25萬平方米的優(yōu)秀近代工業(yè)建筑；通過“和諧城市”這個全新理念貫穿所有意象……一系列可持續(xù)的技術(shù)手段，讓整個世博園區(qū)成為未來可持續(xù)發(fā)展城區(qū)的實驗與示范。

　　“和諧城市：人與自然的生態(tài)和諧，人與人的社會和諧，歷史與未來的生命和諧”，這一上海世博規(guī)劃的主題詞如今已越來越深入人心。在吳志強看來，這些思想，是上海世博會對人類最大的貢獻，“我們用中華理念應(yīng)對今天世界性城市發(fā)展中面臨的重大挑戰(zhàn)，通過上海世博會將中華民族整體智慧向全世界傳遞，富有特別意義。”

　　真情繪制災(zāi)區(qū)新家園

　　責任、使命、國家利益，在他心中重千斤。

　　一份沉甸甸的社會責任，讓他在汶川特大地震突發(fā)之際，第一時間自覺自愿地果敢站出、勇?lián)刎?，成為駐守在抗震救災(zāi)及災(zāi)后重建主戰(zhàn)場的排頭兵。

　　2008年5月13日，時任四川省建設(shè)廳廳長楊洪波在通信恢復(fù)后接到的第一個電話，就是來自吳志強的：“我要帶團隊過來，義務(wù)做應(yīng)急規(guī)劃和災(zāi)后重建規(guī)劃。”

　　又一場戰(zhàn)役悄悄打響。5月18日，吳志強親自帶領(lǐng)一支先遣隊趕赴災(zāi)區(qū)，對受災(zāi)現(xiàn)場作先期勘探。21日晚，他又火速返滬，連夜召集處于待命狀態(tài)的數(shù)十名同濟精兵強將，立下軍令狀：在最短時間完成4個縣市40多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)臨時安置點的緊急規(guī)劃重任。他言辭懇切：“我們早一天出圖紙，施工隊就可以早一天施工，臨時用房就可以早一天搭建起來，災(zāi)區(qū)人民就可以早一天離開臨時帳篷。”

　　速度之快，超乎想象。5月25日，能安置近50萬人口的152個安置點的規(guī)劃圖紙，全部送交到建設(shè)廳廳長手中。

　　6月3日，同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院又成為“都江堰市災(zāi)后重建規(guī)劃概念方案”中選的10家編制單位之一，并負責綜合各家方案，完成最終規(guī)劃。老城修復(fù)、新區(qū)規(guī)劃、居民點規(guī)劃……，在吳志強的調(diào)度下，一撥又一撥同濟師生前往災(zāi)區(qū)，利用專業(yè)技術(shù)所長，為災(zāi)區(qū)人民重新描繪出一幅幅美好的新家園。他本人十余次親赴災(zāi)區(qū)，提供現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　災(zāi)區(qū)歸來，他對同學(xué)們說得最多的是：“只有到了抗災(zāi)第一線，你才能深深感到作為建筑師、規(guī)劃師的責任。建筑規(guī)劃師不只是造房子，而是要成為人民生命財產(chǎn)安全的守護神。”

　　城市應(yīng)該充滿智慧

　　“智慧城市”“人工智能”“大數(shù)據(jù)”“城市智商”……這是近年來在大小論壇上，吳志強報告中出現(xiàn)的幾個高頻詞。

　　當中國城鎮(zhèn)化率邁過50%大關(guān)后，中國應(yīng)當走一條什么樣的發(fā)展道路？他帶著深邃的思索，帶領(lǐng)團隊開啟了新的科研征程。他提出：走“智力城鎮(zhèn)化”發(fā)展道路，是中國城市未來發(fā)展的必然選擇。

　　這是他牽頭組建的“智能城市規(guī)劃協(xié)同創(chuàng)新中心”的研究成果之一。這一中心志在破解城市群在智能發(fā)展道路上的關(guān)鍵問題，著力培養(yǎng)這一領(lǐng)域的未來人才，力爭打造成為國際一流的可持續(xù)城鎮(zhèn)化研究智庫。他為此投入了巨大的心力，樂此不疲。

　　他對“城市”有著難以言說的特殊感情。在他眼中，城市是一個蓬勃的“生命體”，每天都在生命成長。他在規(guī)劃研究中引入人工智能，通過“人工智能+城市規(guī)劃”，推動城市規(guī)劃從“經(jīng)驗”走向“生態(tài)理性的科學(xué)”，希冀對城市進行智能診斷、智能規(guī)劃、智能建設(shè)、智能運行，讓城市越來越智能、聰明、可持續(xù)。

　　“綠色校園是智能城鎮(zhèn)化的先行試驗田，把校園變綠是把城市變綠的起點。”近年來，他發(fā)起成立“國際綠色校園聯(lián)盟”，在校園中率先示范智能城鎮(zhèn)化技術(shù)。他還聯(lián)合全國10多所大中小學(xué)上百位一線教師，主編了涵蓋大中小學(xué)、我國首套綠色校園與綠色建筑知識普及性教材《綠色校園與未來》，為可持續(xù)智能城鎮(zhèn)化建設(shè)儲備未來人才……

　　自2015年起，他還面向全校開設(shè)一門名為《可持續(xù)智能城鎮(zhèn)化》的公選課。“城市問題，并不只是城市規(guī)劃家、城市建設(shè)者的事，每一個公民都肩負著責任。”他說，讓不同專業(yè)的學(xué)生結(jié)合自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立起“和諧城市”價值觀，今后在工作中與其它專業(yè)協(xié)同解決城市問題。

　　當選德國工程院院士、瑞典皇家工程科學(xué)院院士……他的學(xué)術(shù)建樹和工程實踐，受到國際學(xué)界認可。

　　2014年青島世界園藝博覽會總規(guī)劃師、北京城市副中心城市設(shè)計綜合方案總規(guī)劃師，他一次次被委以重任，以新理念、新技術(shù)指導(dǎo)重大工程實踐……

　　他這樣表達著自己的心愿：帶領(lǐng)團隊，以民眾最為關(guān)切的城市病治理為導(dǎo)向，集中突破百姓關(guān)注的民生服務(wù)，力爭在2020年能在若干示范城市形成人工智能2.0的“人、機器、城市”的智能范式，以學(xué)科支撐我國早日邁向“智力城鎮(zhèn)化”。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀的規(guī)劃師

　　記者問：“假如您此時不是在接受采訪，會是在干什么呢？”“我會跟我的學(xué)生們在一起。”吳志強教授不假思索地答道。

　　“他對教學(xué)十分投入，即便手頭的事情再大、再多，對上課也從不馬虎。”這是同事們的共同印象。自1997年回到母校執(zhí)教至今，吳志強教授親手指導(dǎo)過的博士、碩士研究生超過百人。盡管行政、科研、規(guī)劃實踐等多頭都要兼顧，他還連續(xù)多年主動要求帶本科生的畢業(yè)設(shè)計。即使自2011年11月起，他擔任同濟大學(xué)副校長，校內(nèi)外事務(wù)繁忙，他對教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生依然滿懷熱誠。

　　笑起來一臉燦爛，授課富有激情，言談風趣幽默，能拉一手大提琴……他以豐厚學(xué)養(yǎng)和人格魅力征服了莘莘學(xué)子，連續(xù)多屆入選“可愛的老師”。

　　如何造就未來優(yōu)秀的規(guī)劃師？“專業(yè)技能的培養(yǎng)重要，社會責任感的培養(yǎng)更為重要。”吳志強認為，一張圖紙，看似形態(tài)，是技術(shù)層面，背后彰顯的卻是社會責任的擔當，“規(guī)劃師的特質(zhì)就是社會責任。”

　　他給學(xué)生提供了難以想象的實踐平臺和發(fā)展空間。在他主持的重大科研課題和工程項目中，都有博士生、研究生甚至本科生參與的身影。他說，“好的規(guī)劃、設(shè)計背后一定有研究在支撐，讓學(xué)生參與研究、實踐，會成才得更快。”

　　他為研究生制定了九點“人才觀”標準，其中“優(yōu)秀的品格”居首位。“我希望10年、20年后，他們能成為中國規(guī)劃設(shè)計界的中流砥柱，能將千年的中華智慧與現(xiàn)代規(guī)劃思想融會貫通，能胸懷人民，擔當?shù)闷鹕鐣熑巍?rdquo;吳志強說。

　　已畢業(yè)多年的學(xué)生仍與他保持著在線聯(lián)系，包括一些遠赴海外的學(xué)生。即便離開母校多年，當這些年輕人在工作生活上遇到困惑時，總還是習(xí)慣于向自己的恩師求教。吳志強說：“教育不是簡單的知識傳授，還是一種情感、態(tài)度、價值觀的傳遞。當老師、為國家培養(yǎng)規(guī)劃人才，是我一輩子的事。”

　　有國際權(quán)威專家觀察到，在吳志強擔任兩屆建筑與城市規(guī)劃學(xué)院院長的6年間，學(xué)院學(xué)科的整體實力大幅提升。

　　“有幸參與這么多大事，很高興能為國家的進步做了力所能及的事情。”吳志強說。