穿越式體驗(yàn)讓游客親身感受懷古探尋

國學(xué)講堂讓孩子們體驗(yàn)古代私塾樂趣

手工街可吸取古人經(jīng)驗(yàn)和智慧

漢樂府可欣賞經(jīng)典漢樂曲目

躬耕園近距離體驗(yàn)古代農(nóng)具

至善堂穿漢服、習(xí)禮儀、學(xué)國學(xué)

　　項(xiàng)目名稱：北京漢風(fēng)耕讀苑景觀設(shè)計(jì)

　　業(yè)主單位：北京三高奧圣農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)中心

　　設(shè)計(jì)單位：華通設(shè)計(jì)顧問工程有限公司

　　主創(chuàng)設(shè)計(jì)：孫宵茗

　　設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：閆叢叢、常宇、趙芃、劉偉

　　施工單位：北京華清技科建筑裝飾工程有限公司

　　項(xiàng)目經(jīng)理：張暉

　　項(xiàng)目概述

　　漢風(fēng)耕讀苑緊鄰順義奧林匹克水上公園，本次改造面積為5萬平方米，周邊旅游資源豐富。項(xiàng)目是北京市社會大課堂的文化教育單位，由于設(shè)施陳舊且多年失修，為了更好的滿足學(xué)生社會大課堂的需求，業(yè)主希望將對園區(qū)內(nèi)進(jìn)行綜合整治，打造集學(xué)生大課堂、農(nóng)耕體驗(yàn)、農(nóng)業(yè)觀光、青少年活動(dòng)為一體的中國古代耕讀文化體驗(yàn)園。

　　受眾人群的心理研究

　　項(xiàng)目針對人群主要為北京市的中小學(xué)生、親子游人群，受眾人群主要為7歲到18歲的中小學(xué)生，因而考慮不同年齡段、心理特點(diǎn)設(shè)置不同的旅游項(xiàng)目。小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心、好動(dòng)，設(shè)置一些易操作、易體驗(yàn)的活動(dòng)培養(yǎng)孩子自信心。初中生渴望獨(dú)立、渴望認(rèn)可，以興趣小組的形式加入一些比賽、頒獎(jiǎng)等激勵(lì)形式。高中生獨(dú)立性要求高、自我控制力較好，設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性、高難度的項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生的潛能。

▲總平面圖

　　設(shè)計(jì)構(gòu)思

　　漢風(fēng)耕讀苑以耕讀文化為主線，以“耕讀傳家，陶冶情操”為文化基調(diào)，以國學(xué)、禮儀、農(nóng)耕、手工為文化精髓，打造“著漢服、行古禮、誦國學(xué)”的漢代耕讀文化體驗(yàn)園。建設(shè)懷古大道、衡門、漢街、明德館、百草工坊、萌寵館、至善館、躬耕園等項(xiàng)目，體現(xiàn)古人“耕以養(yǎng)身、讀以明道”精神內(nèi)涵。　

　　耕讀文化起源與發(fā)展研究

　　分區(qū)設(shè)計(jì)

　　懷古大道

　　懷古大道兩側(cè)設(shè)計(jì)耕讀文化宣傳廊，每個(gè)宣傳廊上記載了明清、宋遼金元、五代十國、隋唐、兩晉南北朝、三國、漢代不同歷史時(shí)期耕讀文化的特點(diǎn)。兩側(cè)設(shè)計(jì)了一個(gè)穿越式的體驗(yàn)，由現(xiàn)代經(jīng)過不同朝代直到漢代，感受懷古探尋模式的體驗(yàn)。

　　“衡門”最早見于周朝，《詩·陳風(fēng)·衡門》:“衡門之下，可以棲遲。” 衡門其實(shí)就是牌坊的雛形，采用漢代一斗三升的形式演繹而成。

　　懷古大道設(shè)計(jì)了一個(gè)穿越式的體驗(yàn)，游客步行穿過依次經(jīng)過不同朝代直達(dá)漢代，給游客親身感受到懷古探尋模式的體驗(yàn)。

　　為了遮擋原有溫室建筑立面，明德館前種植早園竹，用竹韻、景石、石燈等手法渲染漢代意境, 營造出詩情畫意的園林意境。

　　明德館

　　在原有日光溫室中，通過空間劃分設(shè)計(jì)可容納300人的國學(xué)講堂，孩子們可以在私塾里穿漢服、習(xí)禮儀、學(xué)國學(xué)，手握竹簡坐蒲團(tuán)上，誦讀吟國學(xué)經(jīng)典著作、詩文賞析、國藝茶道、禮儀吟誦、國畫書法等。孩子們一邊學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，一邊體驗(yàn)古代私塾的樂趣，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化知識。

　　漢闕是漢代的一種禮儀性建筑，多出現(xiàn)在城門、宮殿、祠廟、園林中，一般建在城門或建筑群外表示威儀。

　　孩子們可以在私塾里穿漢服、習(xí)禮儀、學(xué)國學(xué)，手握竹簡坐蒲團(tuán)上，誦讀吟國學(xué)經(jīng)典著作、詩文賞析、國藝茶道、禮儀吟誦、國畫書法等。孩子們一邊學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，一邊體驗(yàn)古代私塾的樂趣，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化知識。

　　手工街

　　漆器、紙雕、絲織、青瓷是漢代著名的手工藝，在手工街可以讓孩子們體驗(yàn)漢代手工藝制作流程，在這里可以體驗(yàn)古人的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，吸取古人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

　　漢樂府

　　漢樂府內(nèi)設(shè)有開放的舞臺，定期可舉辦漢樂表演活動(dòng)，游客可欣賞《陌上桑》、《孔雀東南飛》、《木蘭詩》》等經(jīng)典漢樂曲目。

　　智山

　　躬耕園

　　躬耕來源于諸葛亮《前出師表》中的“臣本布衣，躬耕于南陽”。躬耕園集中展示了我國古代各種農(nóng)具，分為農(nóng)事勞作體驗(yàn)區(qū)、拓展游俠競技區(qū)、石磨石碾體驗(yàn)區(qū)、紡織體驗(yàn)區(qū)、手工編織體驗(yàn)區(qū)、谷物脫粒體驗(yàn)區(qū)，孩子們可近距離的體驗(yàn)古代農(nóng)具的使用方法，感受古人農(nóng)耕生活的智慧和辛勞，真正領(lǐng)略“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”的真諦。

　　至善館

　　在原有日光溫室中，通過空間劃分設(shè)計(jì)可容納156人的國學(xué)講堂，孩子們可以在私塾里穿漢服、習(xí)禮儀、學(xué)國學(xué)，手握竹簡坐蒲團(tuán)上，誦讀吟國學(xué)經(jīng)典著作、詩文賞析、國藝茶道、禮儀吟誦、國畫書法等。

　　東籬工坊

　　東籬工坊的立意來源于陶淵明《飲酒》中“采菊東籬下、悠然見南山”。東籬工坊設(shè)有山氣書屋、真意教室、悠然教室、自然商店、采菊農(nóng)園等體驗(yàn)場所。根據(jù)孩子的年齡段，設(shè)計(jì)了高、中、低三個(gè)難度的體驗(yàn)項(xiàng)目，主要有壓花、葉拓、草木染、植物敲拓染、自然拼貼畫、自然鑰匙扣等。東籬工坊還根據(jù)時(shí)令季節(jié)，定期開展農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)，設(shè)計(jì)豐富的親子體驗(yàn)課程。

　　漢街

　　漢街再現(xiàn)了漢代民居建筑風(fēng)格，建筑立面采用臺基、屋身、屋頂三段構(gòu)圖式的特點(diǎn)，營造了漢代街道的歷史場景。漢街內(nèi)設(shè)置漢代游戲區(qū)，孩子們可以穿著漢服體驗(yàn)穿針乞巧、六博棋盤、擊鼓夾幣、投壺問禮等漢代傳統(tǒng)游戲。在漢街可舉辦古代成人禮（冠禮、笄禮），希望能夠再次用禮儀來感召青年人的責(zé)任，旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。