李炎（右）與參賽團隊成員

　　李炎，南京林業(yè)大學景觀建筑設(shè)計專業(yè)2016屆畢業(yè)生。2016年，在學校的組織與程云杉老師的指導(dǎo)下，他和同學參加了“園冶杯”大學生國際競賽。

　　復(fù)雜的場地環(huán)境更激發(fā)了設(shè)計熱情

　　李炎團隊的參賽作品題目是《集市？集市！盱眙淮河?xùn)|岸濱水地帶景觀概念設(shè)計》。在李炎看來，城市濱水空間，是一塊蘊涵豐富自然資源和人文價值的“風水寶地”，也是一處獨特的公共空間，理應(yīng)成為城市中最易識別、最易記憶也最具活力的部分。但場地由于經(jīng)濟和社會等方面的原因，原本雄心勃勃的開發(fā)計劃半途擱置，如今的現(xiàn)場可謂滿目荒涼，眾多寶貴的資源更是有待發(fā)掘、整合和激發(fā)，前景不容樂觀。李炎說，選擇這個題目，是為了對場地空間品質(zhì)和社群生活的歷史、文化、社會和經(jīng)濟等多重因素作深入考察，也是為應(yīng)對日益增長的社會發(fā)展需求進行一次有益的專業(yè)實踐嘗試。

　　團隊一共三個人，李炎和兩位女同學。他們根據(jù)每人的特長，進行了合理的分工?，F(xiàn)場調(diào)研階段讓李炎印象最深刻。由于場地是開發(fā)過程中半途擱置，如今的現(xiàn)場可以看到孩子嬉戲的游戲場地，也可以看到漁民起居的生活水岸，也不乏工業(yè)廠房的遺存、堆滿垃圾的荒蕪草地。然而也正是這復(fù)雜的場地環(huán)境，更激發(fā)了他們對這塊場地的設(shè)計熱情。

　　由于場地情況兼具綜合性和復(fù)雜性，如何處理場地內(nèi)部及周邊的復(fù)雜社群關(guān)系成為了設(shè)計的難點。設(shè)計為場地提出的愿景，分別通過“生產(chǎn)—交易—體驗”這三個環(huán)節(jié)進行設(shè)計，并且抓住“交易”環(huán)節(jié)，引出“集市”的概念，以作為居民區(qū)與濱水地帶的過渡，對交易環(huán)節(jié)進行了詳細設(shè)計，通過兩個模式來探討它的可行性，展現(xiàn)其易構(gòu)建性、可變性、可持續(xù)性三個特性。設(shè)計還注入場地特色——龍蝦文化，在整塊場地形成“流通—聚集—擴散”的態(tài)勢，著重處理在舊城改造更新中多重利益主體關(guān)系的協(xié)調(diào)問題，既有創(chuàng)意又有很強現(xiàn)實意義。

　　每一次參賽都是對能力的大幅提升

　　李炎參加過多種競賽活動。在他看來，每一次參賽都是對自身能力的大幅度提升，園冶杯的挑戰(zhàn)性，更是讓他全身心地投入到設(shè)計的學習與創(chuàng)造中，為后面的求職打下了良好的基礎(chǔ)。

　　畢業(yè)后，李炎進入上海市園林設(shè)計研究總院，從事景觀規(guī)劃方面的工作，這樣一份工作讓不少同學羨慕。當然，作為一位新人，如今他的設(shè)計師職業(yè)生涯還在起步階段，用他自己的話說，目前是以學習各類項目為主，不斷加強對不同類型項目的認知水平。

　　對學習園林景觀專業(yè)的學子，李炎有幾個在學習方面的建議：把握國家對生態(tài)建設(shè)的扶持，緊跟時代進步的潮流，學習與實踐相結(jié)合。

　　參賽信息：

　　題目：集市？集市！盱眙淮河?xùn)|岸濱水地帶景觀概念設(shè)計

　　作者：李炎、孫靜靜、殷文欣

　　指導(dǎo)老師：程云杉

　　院校：南京林業(yè)大學風景園林學院

　　獎項：設(shè)計作品組三等獎