【園冶杯故事】胡建國(guó):參加園冶杯為我求職加了不少分
胡建國(guó)是福建農(nóng)林大學(xué)2016屆畢業(yè)生,畢業(yè)后進(jìn)入北京土人城市規(guī)劃設(shè)計(jì)公司工作。剛從學(xué)校畢業(yè)的新人,能到知名景觀設(shè)計(jì)企業(yè)工作,他說,參加園冶杯大學(xué)生國(guó)際競(jìng)賽,為他的求職加了分。
胡建國(guó)
一個(gè)偶然機(jī)會(huì)激發(fā)了作品創(chuàng)意
在大學(xué)里,胡建國(guó)所在的是合署的藝術(shù)學(xué)院和園林學(xué)院,學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)。他在網(wǎng)上了解到了園冶杯,于是報(bào)名參賽。
他的參賽作品是《流浪“巢”——福州琴亭高架橋橋底空間改造》。之所以選擇“流浪巢”這個(gè)題目,是因?yàn)樵?015年冬季,有一次他從外地回到福州已經(jīng)晚上11點(diǎn)多了,出站時(shí)無意間注意到一群趴在冰涼地磚上睡覺的農(nóng)民工和流浪漢,“安靜得讓人心疼”。胡建國(guó)覺得,他們就像小鳥一樣,需要一個(gè)“巢穴”棲息,他想給他們尋找一個(gè)沒有嘈雜,沒有寒冷,可以安靜休息的“巢”。
為完成作品調(diào)研了很多城市空間
為完成“流浪巢”這一城市設(shè)計(jì)作品,他對(duì)福州站的露宿人群進(jìn)行了實(shí)地、實(shí)時(shí)的跟蹤調(diào)研,了解他們的生活現(xiàn)狀以及需求,然后根據(jù)他們的生活環(huán)境及需求,結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)思考“巢”的設(shè)計(jì)問題。對(duì)一些難以解決的問題,則提出問題和指導(dǎo)老師一起探討。他說,和農(nóng)民工、流浪漢以及環(huán)衛(wèi)工人聊天,是在為完成作品進(jìn)行的調(diào)研中最愉快的事,通過聊天,了解到了很多平時(shí)不知道的故事。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果,胡建國(guó)選擇了廢棄的集裝箱作為設(shè)計(jì)元素,試圖利用廢棄集裝箱,為露宿人群打造生態(tài)、可持續(xù)的“巢”空間。然而,獲得承載集裝箱并能組成一個(gè)個(gè)集裝箱空間的場(chǎng)地,他卻一直沒能取得進(jìn)展。這個(gè)階段讓他花了最長(zhǎng)的時(shí)間。在此期間,他白天出去尋找合適的場(chǎng)地空間,晚上回到宿舍繼續(xù)上網(wǎng)收集資料。但即使在思緒一籌莫展時(shí),他仍不時(shí)出去走走、看看和拍拍。
他拍了很多照片,包括廢棄的儲(chǔ)水池、廢棄排水道空間等,拿著調(diào)研資料和指導(dǎo)老師探討,向老師尋求答案,老師將他的思路引向了高架橋。這時(shí)他豁然開朗,看到了整個(gè)設(shè)計(jì)方案的方向。于是他帶著卷尺和相機(jī),去了福州很多有高架橋的地方,經(jīng)過調(diào)研了解多處高架橋的現(xiàn)狀,最終確定了琴亭高架橋橋下空間為設(shè)計(jì)對(duì)象。
一直在尋找“景觀究竟是什么”的答案
“流浪巢”這個(gè)有獨(dú)特創(chuàng)意,又有人文關(guān)懷的作品,讓胡建國(guó)獲得了園冶杯等多個(gè)國(guó)際、國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng),作品還在刊物上公開發(fā)表了,為他的求職過程加了不少分。為此,胡建國(guó)很是感謝他的指導(dǎo)老師——鄭洪樂老師,更感謝園冶杯這個(gè)平臺(tái)。
如今,在景觀設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)工作的胡建國(guó),謙虛地說,對(duì)“景觀究竟是什么”還是很模糊,自己一直在尋找著答案。他覺得,當(dāng)一名景觀設(shè)計(jì)師,可能需要專業(yè)知識(shí),需要社會(huì)責(zé)任感,更需要帶著問題去學(xué)習(xí),不斷嘗試,去尋找解決問題的方法。
參賽信息:
題目:流浪“巢”——福州琴亭高架橋橋底空間改造
作者:胡建國(guó)
指導(dǎo)老師:鄭洪樂
院校:福建農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、園林學(xué)院(合署)
獎(jiǎng)項(xiàng):2016“園冶杯”大學(xué)生國(guó)際競(jìng)賽城市設(shè)計(jì)作品榮譽(yù)獎(jiǎng)
編輯:liqing
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