5月28日下午，2017國際風(fēng)景園林教育大會在北大博雅國際酒店隆重閉幕。當(dāng)天下午的大會由同濟大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)學(xué)生委員會主任、風(fēng)景科學(xué)研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師劉濱誼主持。美國風(fēng)景園林師協(xié)會（ASLA）主席沃恩·林納（Vaughn Rinner）女士出席了本屆教育大會的閉幕式，并做了精彩演講。

閉幕式主持人劉濱誼教授

　　林納女士是一位擁有35年經(jīng)驗的景觀咨詢設(shè)計師，她畢業(yè)于風(fēng)景園林專業(yè)，曾擔(dān)任Landmark設(shè)計集團和Vanasse Hangen Brustlin公司項目經(jīng)理，管理過各種各樣的項目。

美國風(fēng)景園林協(xié)會主席Vaughn Rinner女士

　　此次林納女士演講的主題是跨越邊界的景觀設(shè)計。她首先請來自美國風(fēng)景園林師協(xié)會負責(zé)教育項目的教育項目部主任蘇珊·阿波羅尼奧（Susan Apollonio）女士介紹美國園林教育的概況，然后開始自己的演講內(nèi)容。

　　阿波羅尼奧女士介紹道，美國風(fēng)景園林協(xié)會的主要任務(wù)是引領(lǐng)規(guī)劃設(shè)計行業(yè)發(fā)展，使自然環(huán)境變得更加美好。協(xié)會通過提出行業(yè)建議，促進同行間的相互交流，促進教育的發(fā)展，引導(dǎo)組織會員推動美國風(fēng)景園林行業(yè)更加先進。目前，協(xié)會共有來自58個國家的15000多個會員。協(xié)會每年都有教育項目。風(fēng)景園林繼續(xù)教育系統(tǒng)是美國風(fēng)景園林協(xié)會與風(fēng)景園林教育委員會、風(fēng)景園林基金會、風(fēng)景園林注冊委員會、風(fēng)景園林評審委員會和加拿大風(fēng)景園林協(xié)會等組織共同組成的。

　　林納女士講到，當(dāng)前全球氣候變暖，全球各地人口流動。在這種狀況下，風(fēng)景園林專業(yè)規(guī)劃和設(shè)計都必須在社會平等、氣候變遷、經(jīng)濟發(fā)展、大眾健康、生物多樣性等方面都展開積極的實驗合作以及行業(yè)交流。

美國風(fēng)景園林協(xié)會同事合影

　　林納女士強調(diào)，氣候變遷導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變，空氣質(zhì)量和土壤狀況都變在變差。人們?nèi)绾紊睿匡L(fēng)景園林面臨怎樣的挑戰(zhàn)？本次來參加這個大會并受邀在大會上做此演講，她非常榮幸。大會舉辦得非常好，她非常高興看到中國風(fēng)景園林專業(yè)在短期內(nèi)就做到了世界先進水平。

　　在美國風(fēng)景園林協(xié)會的負責(zé)的項目中，無論大項目，還是小項目，都要做到應(yīng)該做到的一切。大家也應(yīng)該分享風(fēng)景園林教育的成果。風(fēng)景園林是基于科學(xué)，而以藝術(shù)形式呈現(xiàn)的非常綜合的學(xué)科，景觀設(shè)計過程非常復(fù)雜，設(shè)計到許多不同門類的知識，同時又具有各自的地方特點。

　　美國的政治體制使領(lǐng)導(dǎo)人更替比較頻繁，美國風(fēng)景園林協(xié)會要一直密切保持與白宮的關(guān)系，力求更積極的姿態(tài)迎接生態(tài)環(huán)境改變帶來的挑戰(zhàn)。協(xié)會將與政策制定者一同支持基礎(chǔ)設(shè)施計劃，不僅關(guān)注現(xiàn)存的基礎(chǔ)設(shè)施，也關(guān)注明天彈性城市的建設(shè)。協(xié)會將引導(dǎo)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計發(fā)展。比如穩(wěn)固水管理系統(tǒng)、建設(shè)多個模式的運輸系統(tǒng)、將公共地標(biāo)、公園和休閑娛樂場地納入城市基礎(chǔ)設(shè)施，并規(guī)劃設(shè)計彈性城市的相關(guān)項目。

　　演講最后，林納女士特別提到，歡迎大家參與2017年10月在美國拉斯維加斯舉辦的美國風(fēng)景園林協(xié)會年會。

美國風(fēng)景園林協(xié)會主席和主持人

　　演講結(jié)束之后，主持人劉濱誼教授向林納女士提出一個問題。他認為風(fēng)景園林專業(yè)幾乎同每個學(xué)科都相關(guān)，請林納女士深入談?wù)勊龑缃缇坝^設(shè)計的看法。林納女士表示非常贊同劉教授的看法，并且指出園林設(shè)計是非常負責(zé)的過程，需要多個學(xué)科的知識。作為一個風(fēng)景園林師，必須要成為一個領(lǐng)導(dǎo)者、一個教育者、一個規(guī)劃者、一個指導(dǎo)者、一個合作者、一個促進者、一個聯(lián)系的紐帶和一個地區(qū)問題的專家。