市政府提出來把這個(gè)川幼兒園打造成一個(gè)示范項(xiàng)目，提出來很多海綿城市的指標(biāo)。作為設(shè)計(jì)師來說我們拿到這個(gè)項(xiàng)目覺得很棘手，專門畫了一個(gè)水的故事，真正讓小孩去保護(hù)環(huán)境，首先你得讓他愛上環(huán)境，讓他多接觸一些自然環(huán)境或者自然的花草，自然的材料，只有接觸到了以后才會(huì)去喜歡，才會(huì)喜歡上，喜歡了以后自然會(huì)去保護(hù)，這是澳大利亞教育的一個(gè)理念。正好和我們的目標(biāo)是相同的，我們不想光做一個(gè)海綿功能的一個(gè)幼兒園，更想做的是一個(gè)兒童喜歡的幼兒園，我們團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴一下，做了很多草圖，如果我們想象是一個(gè)孩子的話，我們希望在怎樣一個(gè)自然的環(huán)境里生活。它的城堡怎么變成一個(gè)綠色的城堡，和水為友的，和水非常近，可以接觸的幼兒園。

　　這是幼兒園改造的一個(gè)局面，改造項(xiàng)目要有一個(gè)適用性的問題，在很多墻面上做了很多嘗試，對整個(gè)透水路面進(jìn)行了改造，變化了有圖案彩色透水混凝土的路面。在剛才比較狹隘的綠化帶我們引入了兒童的菜園，把兒童菜園和綠花園結(jié)合，小孩可以直觀地看到雨水怎么留下來，怎么流到池塘里，最后它可能會(huì)主動(dòng)地取水去澆灌植物，獲得一個(gè)直觀的感受。這個(gè)是建完以后的一個(gè)樣子。我們設(shè)了這個(gè)雨水管，下完雨以后由于屋面比較大，它基本上都是滿的，而且水質(zhì)還非常好，兒童自己拿個(gè)小碗去澆蔬菜的一個(gè)場景。

　　在技術(shù)上原來都做滲透溝或者雨水花園，但是對幼兒園我們不想簡單的做，我們就做一個(gè)可以玩的滲透溝，底下是有雨水功能的，上邊做了幾個(gè)井蓋，每一個(gè)井蓋都做成了一個(gè)玩具。項(xiàng)目比較倉促，有很多細(xì)節(jié)上沒有考慮到，但是真正起到了一個(gè)寓教于樂的 作用。小孩玩棋、玩算盤的時(shí)候，這個(gè)里面是什么，你告訴可能里面有一只青蛙，我們生態(tài)教育的一個(gè)嘗試，我們也會(huì)參與幼兒園的一個(gè)教學(xué)。小孩真正接觸到了以后，我們以人為本，或者天人合一并不是我們設(shè)計(jì)師的追求，設(shè)計(jì)作品完成以后讓我們的使用者他有一個(gè)天人合一，或者接觸自然或者產(chǎn)生一種自然聯(lián)想，自然觀的一種結(jié)果。這是二樓天臺(tái)屋頂花園的一個(gè)打造，這是引水渠的一個(gè)打造，引水渠做成一條河流，這是下雨時(shí)候的樣子，這條河流最后把雨水送到雨水花園里。貓頭鷹一家，小朋友的理解，下雨的時(shí)候才有水喝，不下雨的時(shí)候就沒水喝。

　　大部分時(shí)間還是做海綿城市的項(xiàng)目，前幾天剛到嘉興，剛設(shè)計(jì)完這個(gè)社區(qū)改造，我們?nèi)ヂ犠C會(huì)，小區(qū)的居民都被組織起來開始提意見，對我們設(shè)計(jì)師很有意見，綠地怎么做下沉，在技術(shù)上解釋得通，你下沉以后這個(gè)誰來維護(hù)？我們的樹葉進(jìn)去了誰來維護(hù)，這些問題也是作為設(shè)計(jì)師很難回答或者說服對方的一個(gè)問題。生態(tài)覺醒的時(shí)代，景觀設(shè)計(jì)師可以在社會(huì)層面上，我出來的設(shè)計(jì)怎么樣為大家服務(wù)，我們出來的設(shè)計(jì)怎么引導(dǎo)社會(huì)大眾去接受環(huán)?；蛘呱鷳B(tài)的理念。這是美國非常有名的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)專門的運(yùn)營公司的老總說了一句話，“這個(gè)是一個(gè)喜歡公園的城市，和別的城市還不一樣。大眾他會(huì)認(rèn)為這個(gè)城市是很偉大、很自豪的一個(gè)城市”“THIS IS A CITY THAT LOVES PARKS，AND LOVES TO THINK OF ITSELF AS GREAT … IN THIS CITY， IT IS AN APEAL TO EGO..”。在這個(gè)城市中我們做的所有事情，吸引力都是和居民自我意識(shí)、自我的定位有關(guān)系。這個(gè)是人的一個(gè)特點(diǎn)，公園平時(shí)的維護(hù)都是周圍的社區(qū)自發(fā)組織起來去維護(hù)。換到我們國內(nèi)的一種情況，我們在園林設(shè)計(jì)的層面上，能不能再去融入人的所想，社會(huì)的需求，引導(dǎo)大家，不光把我們的作品建成，（還要）更好地使用，更好地打造真正讓人喜歡，也讓大人去喜歡的一個(gè)城市，（那樣大家）才會(huì)更好地保護(hù)它，更好地維護(hù)它，謝謝大家。