融智創(chuàng)新管理實戰(zhàn)培訓—CBC學院企業(yè)管理培訓系列

2015-01-13 14:21:23         來源:UED城市環(huán)境設計雜志社     瀏覽次數:

  三、“融智創(chuàng)新管理實戰(zhàn)培訓”的獨特之處:

  跨界互動,產生顛覆性的解決方案;

  領導者與管理團隊在統一的思維平臺上工作;

  企業(yè)在體驗式教學中直接解決自己的問題;

  配合獨有的+1課,及時修正實踐過程和解決方案。

  四、“融智創(chuàng)新管理實戰(zhàn)培訓”主要內容:

  培訓時間長度:3+1天

  第一天

  1、工作坊計劃、介紹和學員期望

  a)從學員那里得到一系列問題和學習成果期望

  b)建立一起學習的“規(guī)范”

  c)創(chuàng)造力水平測評

  2、創(chuàng)造性思考問題的體驗

  a)體驗創(chuàng)造性思考中自身的障礙

  b)學習發(fā)散和聚斂性思維

  c)練習延期判斷問題的能力

  d)學習和練習“有效發(fā)散思維的原則”

  3、介紹創(chuàng)新問題解決模型

  創(chuàng)新思維咖啡CPS模型六個步驟的概述

  4、問題發(fā)現

  a)討論如何“發(fā)現問題”

  b)檢查問題發(fā)現的競技場

  c)學習使用發(fā)現問題的提示性臺詞幫助練習發(fā)散性思維

  d)學員利用發(fā)散和聚斂思維去發(fā)現問題,找到一個自己最想解決的問題

  第二天

  1、開始工作坊和“簽到”拿出前一天的問題并回答

  2、檢查工作坊的進度

  3、事實發(fā)現

  a)用發(fā)散思維學習“發(fā)現功能性問題”

  b)學習創(chuàng)新思維中清晰表述問題的能力

  c)對于學員自己選擇的問題,針對性地使用發(fā)散型思維練習發(fā)現問題本質的能力

  d)了解“問正確問題”的力量

  e)學習如何將事實轉化成挑戰(zhàn)狀態(tài)

  f)學習如何將大問題轉變成小問題的技能

  第三天

  1.進行挑戰(zhàn)聲明環(huán)節(jié)

  a)學習換角度的技術

  b)體驗換角度的強大威力

  c)學習對問題的放大和縮小技術,檢測關鍵點

  d)學習掌握問題的本質梳理,理清內心的真實追求

  2.創(chuàng)意收集

  a)學習強制性關聯法

  b)學習如何進行創(chuàng)意篩選技術

  3.制定高效的行動計劃

  學員互相進行創(chuàng)新成果分享

  +1課

  1、兩周之后用一天的時間集中反饋實施效果

  2、對新的挑戰(zhàn)重新設計創(chuàng)意

  3、進一步完成30%-40%挑戰(zhàn)創(chuàng)意

編輯:zhaoai

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