情景朗誦《回響》將觀眾帶回玉蘭木槿的大覺寺，黃櫨紅楓的鷲峰，銀杏梧桐的肖莊，棕櫚蕉葉的云南。節(jié)目以我校發(fā)展歷史為主線，與表演唱《往日時光》相約，在學生歌手的深情演繹下，使在場觀眾產(chǎn)生了情感共鳴。

　　第二篇章"山水樹人"，圍繞"成長"這一主旨，以北京林業(yè)大學六十年來在人才培養(yǎng)等方面的發(fā)展成就為客觀主線，以"寄情山水，十年樹木，百年樹人"來喻示曲折發(fā)展中林業(yè)教育事業(yè)的艱辛探索，謳歌"樂山樂水，仁智兼?zhèn)?quot;、"紅綠相映，全面發(fā)展"的北林人，唱響"人才搖籃"的"綠色禮贊"。

　　由北林附小學生、青年學生、離退休老教師聯(lián)袂表演的《年輪》，以樹為發(fā)生點，時間為線索，雖沒有語言的表達卻極富戲劇感，喻示北林用無私的胸懷哺育了一批批學子成長。

　　尚德愛生，甘為孺子牛。一首《希望》將教師用青春與熱血為北林學子創(chuàng)造未來的無私與愛完美詮釋，表達了莘莘學子對老師的感激之情，贏得了現(xiàn)場觀眾的掌聲陣陣。

　　什么是理想，《山·水·樹·人》給出了答案。山的厚重，水的延綿，北林人的理想在山水中實現(xiàn)，在追求綠色中傳承，歌手唱功唱法變化豐富，演員用多彩的造型渲染出雄壯的高山和整齊的文字，歌頌祖國，贊美北林，用嘹亮的歌聲訴說著北林在祖國綠色建設(shè)事業(yè)上取得的卓越成就。

　　第三篇章"萬物林育"，圍繞"傳承"這一主旨，以北京林業(yè)大學引領(lǐng)生態(tài)文明、傳播綠色文化為客觀主線，以"中和位育，和諧與共，綠染華夏"來喻示新時期林業(yè)教育事業(yè)的光榮使命，謳歌"美美與共，天下大同"、"追求綠色，和諧發(fā)展"的北林人，唱響"文明搖籃"的"綠色禮贊"。

　　《萬物育林》給人以水墨丹青的文雅感，展現(xiàn)森林孕育生命，孕育文明，人與自然和諧與共的現(xiàn)代發(fā)展理念。舞蹈演員在巨型道具綢緞上翩翩起舞，配以精美背景視頻，舞臺被染做一片綠，給予現(xiàn)場觀眾強烈的視覺沖擊。