這是日本福岡市一個醫(yī)院及其配套學校的景觀設計。周邊被電視臺，圖書館，博物館，高層公寓，小學環(huán)繞。景觀設計師認為這個設計最重要的是“被認知的概念”，“服務設施”，“空白”。設計師也在此指導下進行了設計。

　　被認知的概念

　　景觀用地被建筑劃分，但景觀并不是建筑面積的剩余部分。采用強烈識別概念創(chuàng)建“家具”“圓”“曲線”燈元素。人們可以清楚的分辨整體區(qū)域中的各個部分。

　　家具“設施”

　　主要用地有著一個大桌子和大凳子。家具因為大，而產生了強烈的吸引力，得到人們關注，從而引起人們聚集。同時也提供了多種實用途徑，比如可以在上面玩耍。大家具通過提供各種活動場所增加了人們的交流機會。