孩子們的世界是七彩的，對(duì)于孩子還說(shuō)一切都是新鮮。孩子們具有天生的豐富想象力，通過(guò)聯(lián)想將無(wú)關(guān)的事物拼在一起變的奇妙。反過(guò)來(lái)那些拼合的東西能更大的開(kāi)發(fā)孩子們的大腦。改變現(xiàn)有的單一的公園形式。注重孩子在娛樂(lè)中獲得的教育知識(shí)同時(shí)關(guān)注孩子獲得大自然信息的方式。

　　本方案以“拼”為主題將樂(lè)園分區(qū)串起來(lái)，通過(guò)不同的幾何形態(tài)進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、疊加、穿插、拼接。拼，是一種組合，一種合作。平面圖通過(guò)三葉草為基本型以水體以及多個(gè)功能區(qū)進(jìn)行劃分組合，通過(guò)最直觀的幾何形態(tài)結(jié)合地形功能形成。分區(qū)主題全方位開(kāi)發(fā)兒童思維。從多種獲取信息方式考慮功能用地。

　　視覺(jué)，色彩鮮明艷麗，鍛煉眼力。觸覺(jué)，多種肌理變化，以及動(dòng)手能力。聽(tīng)覺(jué)，聲音變化傳播。味覺(jué)、嗅覺(jué)，種植園大自然的味道。設(shè)計(jì)元素從形態(tài)到寓意的拼接給予理性上的升華(分別為四棱錐、圓形、拼音、齒輪、拼花、貝殼和珍珠、蜂窩等等。)

　　1.拼音---->字母園(基礎(chǔ)教育類)

　　2.拼花---->蜜蜜花園，仿生主題(生態(tài)類)

　　3.拼接---->疊加---->合作---->齒輪運(yùn)作--->音樂(lè)廣場(chǎng)(藝術(shù)類)

　　4.拼圖---->維和---->保護(hù)---->種植園(維護(hù)，關(guān)愛(ài)類)

　　5.拼搏---->奮發(fā)向上---->活力動(dòng)力---->攀巖場(chǎng)(體能類)