中國風(fēng)景園林網(wǎng)：那么，本科生教育是如何進(jìn)行的？

　　郝衛(wèi)國：除了理論教學(xué)外，學(xué)院在設(shè)計教學(xué)中對低年級學(xué)生與高年級學(xué)生作了不同的實踐教學(xué)安排。在低年級設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中，例如有這樣一個課題，學(xué)院找出一塊空的場地，讓學(xué)生們安照1：1的比例，設(shè)計并完成亭廊等景觀構(gòu)筑，座椅等城市家具的制作，這一設(shè)計課程是為了訓(xùn)練學(xué)生把握真實尺度的能力，因為尺度感對于設(shè)計師十分重要，這也是許多剛走上設(shè)計崗位的年輕設(shè)計師不容易掌握的一個重要環(huán)節(jié)。而對于高年級學(xué)生，會結(jié)合具體設(shè)計課題安排他們進(jìn)行戶外調(diào)研，調(diào)研可利用教學(xué)時間，也會利用寒暑假期。高年級學(xué)生近年來調(diào)研了江南的古典園林；云貴川的自然風(fēng)景；國內(nèi)外城市與鄉(xiāng)村的現(xiàn)當(dāng)代園林景觀。

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：您能具體談一下研究生教學(xué)工作是怎樣進(jìn)行的？

　　郝衛(wèi)國：為了更好地培養(yǎng)研究生，學(xué)院成立了風(fēng)景園林研究所。在研究生教學(xué)中，"繼承傳統(tǒng)、注重實際"始終貫穿于教學(xué)之中的。學(xué)校在對研究生的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實踐，與具體景觀工程結(jié)合起來進(jìn)行，如結(jié)合天津市區(qū)與濱海新區(qū)的街道、廣場、公園規(guī)劃建設(shè)，河北省、山東省、遼寧省等環(huán)渤海城鄉(xiāng)景觀建設(shè)。學(xué)院建筑歷史與理論研究所關(guān)于中國古典園林的研究起到了學(xué)科歷史積淀方面的支撐作用，如對北京頤和園的立體、全方位測繪。這一測繪成果對于頤和園今后的保護(hù)規(guī)劃、修繕設(shè)計起到了非常重要的作用。除此之外，對園中湖面水系的調(diào)整、山林植被的養(yǎng)護(hù)、道路堤岸的維護(hù)、排水系統(tǒng)的疏通、夜景照明的實施也起到不可低估的作用。另外，天津大學(xué)城市規(guī)劃研究院景觀部關(guān)于當(dāng)前城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃設(shè)計的實踐起到了學(xué)科工程實踐方面的支撐作用。

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：根據(jù)低年級本科生與高年級本科生、碩士博士研究生確立不同的教學(xué)與實踐方案，建立了極強(qiáng)的針對性，這將非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，會起到事半功倍的作用。

　　郝衛(wèi)國：是的。教學(xué)要因人施教，要加強(qiáng)實踐訓(xùn)練，這兩點確實非常重要。為了開闊學(xué)生的視野，增長知識，廣泛接觸，學(xué)習(xí)世界的最新設(shè)計成果，學(xué)院與國內(nèi)外一流院校開展聯(lián)合課程。我們派出學(xué)生與臺灣中原大學(xué)、美國加州大學(xué)洛杉磯分校、意大利米蘭理工大學(xué)等院校學(xué)生一起，在雙方老師指導(dǎo)下進(jìn)行了聯(lián)合設(shè)計；我們學(xué)院的教師與法國巴黎拉維萊特建筑學(xué)院的教師一起進(jìn)行園林景觀教學(xué)、實習(xí)、設(shè)計、實踐等諸方面的經(jīng)驗交流。

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：天大建筑學(xué)院在教學(xué)中所釆取的這些非常具體且現(xiàn)實的做法，是十分明智的。俗話說："讀萬卷書、行萬里路"才能廣知博學(xué)，成為大才，成就一番事業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)秀的園林設(shè)計師，不僅書要讀得多，要去的地方更多，見多才能識廣。教師的創(chuàng)新園林設(shè)計會帶動起園林教育內(nèi)容的創(chuàng)新，這將對學(xué)生學(xué)習(xí)最新知識十分有利。那么，近些年來你們在園林設(shè)計上有哪些創(chuàng)新？