中國風景園林網：那么，本科生教育是如何進行的？

　　郝衛(wèi)國：除了理論教學外，學院在設計教學中對低年級學生與高年級學生作了不同的實踐教學安排。在低年級設計基礎教學中，例如有這樣一個課題，學院找出一塊空的場地，讓學生們安照1：1的比例，設計并完成亭廊等景觀構筑，座椅等城市家具的制作，這一設計課程是為了訓練學生把握真實尺度的能力，因為尺度感對于設計師十分重要，這也是許多剛走上設計崗位的年輕設計師不容易掌握的一個重要環(huán)節(jié)。而對于高年級學生，會結合具體設計課題安排他們進行戶外調研，調研可利用教學時間，也會利用寒暑假期。高年級學生近年來調研了江南的古典園林；云貴川的自然風景；國內外城市與鄉(xiāng)村的現當代園林景觀。

　　中國風景園林網：您能具體談一下研究生教學工作是怎樣進行的？

　　郝衛(wèi)國：為了更好地培養(yǎng)研究生，學院成立了風景園林研究所。在研究生教學中，"繼承傳統(tǒng)、注重實際"始終貫穿于教學之中的。學校在對研究生的教學中強調理論聯系實踐，與具體景觀工程結合起來進行，如結合天津市區(qū)與濱海新區(qū)的街道、廣場、公園規(guī)劃建設，河北省、山東省、遼寧省等環(huán)渤海城鄉(xiāng)景觀建設。學院建筑歷史與理論研究所關于中國古典園林的研究起到了學科歷史積淀方面的支撐作用，如對北京頤和園的立體、全方位測繪。這一測繪成果對于頤和園今后的保護規(guī)劃、修繕設計起到了非常重要的作用。除此之外，對園中湖面水系的調整、山林植被的養(yǎng)護、道路堤岸的維護、排水系統(tǒng)的疏通、夜景照明的實施也起到不可低估的作用。另外，天津大學城市規(guī)劃研究院景觀部關于當前城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃設計的實踐起到了學科工程實踐方面的支撐作用。

　　中國風景園林網：根據低年級本科生與高年級本科生、碩士博士研究生確立不同的教學與實踐方案，建立了極強的針對性，這將非常有利于學生的學習與成長，會起到事半功倍的作用。

　　郝衛(wèi)國：是的。教學要因人施教，要加強實踐訓練，這兩點確實非常重要。為了開闊學生的視野，增長知識，廣泛接觸，學習世界的最新設計成果，學院與國內外一流院校開展聯合課程。我們派出學生與臺灣中原大學、美國加州大學洛杉磯分校、意大利米蘭理工大學等院校學生一起，在雙方老師指導下進行了聯合設計；我們學院的教師與法國巴黎拉維萊特建筑學院的教師一起進行園林景觀教學、實習、設計、實踐等諸方面的經驗交流。

　　中國風景園林網：天大建筑學院在教學中所釆取的這些非常具體且現實的做法，是十分明智的。俗話說："讀萬卷書、行萬里路"才能廣知博學，成為大才，成就一番事業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)秀的園林設計師，不僅書要讀得多，要去的地方更多，見多才能識廣。教師的創(chuàng)新園林設計會帶動起園林教育內容的創(chuàng)新，這將對學生學習最新知識十分有利。那么，近些年來你們在園林設計上有哪些創(chuàng)新？